3實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地更新電子信息類產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式和內(nèi)容

(1)在制定教學(xué)大綱培養(yǎng)方案和課程設(shè)置方面，充分開展國(guó)內(nèi)外調(diào)研。學(xué)院安排教研室主任和主要任課教師到國(guó)內(nèi)986和211大學(xué)就電子信息專業(yè)的辦學(xué)情況進(jìn)行廣泛調(diào)研。調(diào)研主要在一下幾個(gè)方面展開，包括教學(xué)和人才培養(yǎng)計(jì)劃、模塊化課程設(shè)置、自編教材和現(xiàn)有教材的選用、普通實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)建設(shè)、學(xué)科研究方向及其學(xué)生畢業(yè)分配情況的統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真地調(diào)研國(guó)內(nèi)電子信息專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀和改革進(jìn)展。在掌握大量兄弟院校的辦學(xué)情況下，全盤地統(tǒng)籌考慮電子信息類課程重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容取舍、基礎(chǔ)課程內(nèi)容與專業(yè)課程內(nèi)容銜接，全面更新本專業(yè)教學(xué)大綱的制定和編寫，突出民族類高校的精品課程特色，盡量采用國(guó)家或省部級(jí)優(yōu)秀教材。在專業(yè)學(xué)科建設(shè)方面，實(shí)時(shí)地跟蹤電子信息領(lǐng)域國(guó)際上的最新進(jìn)展和成果，組織教學(xué)骨干力量在專業(yè)課程中及時(shí)更新相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)需要，編寫具有適應(yīng)民族生源的教學(xué)大綱和民族院校特色教材，為民族地區(qū)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

(2)以教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。開展教學(xué)方法和手段的改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ);建設(shè)精品課程，部分專業(yè)課或?qū)I(yè)選修課采用雙語教學(xué)。同時(shí)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生對(duì)各門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。學(xué)校和企業(yè)共建專業(yè)技能教育中心，鼓勵(lì)學(xué)校教師和企業(yè)工程技術(shù)人員全方位參與人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)實(shí)習(xí)和工程實(shí)踐等相關(guān)人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過與用人單位聯(lián)合訂單式培養(yǎng)優(yōu)秀工程技術(shù)人才。

(3)以科研項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)水平的提高。在本科生培養(yǎng)計(jì)劃中，實(shí)行科研項(xiàng)目和教學(xué)導(dǎo)師制，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)有科研興趣并且理論基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，把學(xué)生編成相應(yīng)的課題組，每個(gè)課題組配備一名指導(dǎo)教師為課題組提供指導(dǎo)和方向上的把握，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的科研課題對(duì)學(xué)生創(chuàng)新研究提供經(jīng)費(fèi)上的支持和理論上的引導(dǎo)，讓科研更好地融入本科教學(xué)之中。

(4)開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。相比于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開放實(shí)驗(yàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中，教師的職責(zé)由過去的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)為指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，在科研中學(xué)生可以自導(dǎo)自演科研項(xiàng)目，通過實(shí)驗(yàn)探索，由感性認(rèn)識(shí)升到理性認(rèn)識(shí)。專業(yè)課程老師的實(shí)驗(yàn)課時(shí)要生動(dòng)形象，在切入實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要具有富有啟發(fā)性，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣，并對(duì)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用前景做一些展開。“興趣是最好老師”，只有激發(fā)出學(xué)生發(fā)自心底的愛好和興趣，才能促使他們自覺地完成對(duì)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的理解和掌握，相應(yīng)地提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。教師如何綜合地應(yīng)用多媒體和動(dòng)畫相結(jié)合的課程效果演示，提高學(xué)生的興趣，也是在教學(xué)中需要研究的教學(xué)課題。這樣一來，相對(duì)地可以壓縮課程理論的講述時(shí)間，也避免課堂的單調(diào)與枯燥，還用網(wǎng)絡(luò)共享視頻向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。通過這種模式創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

4在線開放式實(shí)驗(yàn)管理模式，全天候服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

國(guó)家教育部出臺(tái)了《教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》文件，已明確把實(shí)驗(yàn)室開放程度和效果作為實(shí)驗(yàn)室考核和建設(shè)目標(biāo)。[9]電子信息實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是教師和學(xué)生良性互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室采取以下措施來促進(jìn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開放性，保證學(xué)生全方位實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)需求。

(1)在線的開放實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)。電子信息工程學(xué)院有主管計(jì)算機(jī)教學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的形式，開發(fā)了實(shí)驗(yàn)室開放和管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)終端APP，學(xué)生在Android智能手機(jī)上就可以完成選課。開放式實(shí)驗(yàn)室的老師按照創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的需求，制定出課余開放的時(shí)間表，由學(xué)生參考實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間表，根據(jù)作息時(shí)間、專業(yè)水平和愛好興趣以班級(jí)或者電子協(xié)會(huì)為單位，成立創(chuàng)新小組申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)室。自主開放式的電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)力和思維的靈活性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革，有利于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和凝練民族類院校電子信息學(xué)科特色。

(2)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建立。該實(shí)驗(yàn)室由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師具體指導(dǎo)和支配，全天候地對(duì)所有電子信息學(xué)院的學(xué)生開放。在學(xué)院的大力支持下，撥付專項(xiàng)創(chuàng)新教學(xué)資金，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室配備常用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材庫。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，得到申請(qǐng)?jiān)S可的學(xué)生在正常開放時(shí)間段內(nèi)，均可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)課題的研究。在線開放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高了儀器設(shè)備的使用率，不僅能夠達(dá)到開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，而且可以避免儀器設(shè)備的浪費(fèi)，并且利用現(xiàn)有的科研實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源的有效共享。

5教學(xué)改革的成果總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)

近五年來，中南民族大學(xué)電子信息工程學(xué)院通過教學(xué)的改革和實(shí)踐達(dá)到了預(yù)期的效果。通過開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散式思維，極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。學(xué)院不斷更新辦學(xué)理念和思路，深入開展新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的改革，在人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面建設(shè)中取得了豐碩成果，積累了一大批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，辦學(xué)水平和實(shí)力躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。先后建有2個(gè)湖北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)湖北省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2門省級(jí)精品課程;在專業(yè)建設(shè)上，電子信息工程為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、湖北省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，通信工程為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、湖北省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。學(xué)院全力支持大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，提出將群眾性普及與高水平學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合，投入了大量的人力物力，全力打造多層次大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，超過80%的學(xué)生直接受益。近5年來，在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽這兩個(gè)高水平學(xué)科競(jìng)賽中，共有84支隊(duì)獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中國(guó)家級(jí)11項(xiàng)、省級(jí)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)22項(xiàng)，一大批拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出;在其它科技創(chuàng)新活動(dòng)中，包括“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、湖北省大學(xué)生科研成果評(píng)獎(jiǎng)、湖北省優(yōu)秀學(xué)士論文評(píng)獎(jiǎng)等，近5年獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)有150余人。這些成果為教學(xué)改革指明了方向，我們應(yīng)堅(jiān)持不斷探索與嘗試創(chuàng)新電子信息人才的培養(yǎng)模式，不斷地總結(jié)和完善，取得更好的成果!

作者:朱學(xué)慧 李享元 謝水清 單位:1.中南民族大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 2.中南民族大學(xué)電子信息工程學(xué)院