3積極開展課外科技活動培養學生的創新能力

積極開展課外科技活動是培養學生動手能力和創新能力的一條有效途徑，它既反映學生對課堂知識的掌握、應用和分析計算的能力，也是充分體現以學生為主體，發揮他們的主動性和積極性，從而改變單一的課堂學習模式，提高學生學習這門課程的熱情。

3.1成立電子愛好者活動小組

由于電工理論與電子技術課程知識點多，涵蓋的內容廣，單靠課堂教學是遠遠不夠的，因此我們成立了電子愛好者活動小組，鼓勵學生從身邊的小電器維修入手，學會一些簡單的維修技巧。隨著維修經驗的積累，學生可到校外進行義務維修，提高其維修技能和社會適應性。學生在維修中體會到成功的樂趣，有利于提高學生的學習積極性。

3.2鼓勵學生積極參加大學生電子設計大賽

全國大學生電子設計大賽是學生展示電子設計才能的一個很好的舞臺，對提高學生獨立分析問題、認識問題、解決問題的能力具有十分重要的作用，要鼓勵學生積極參與。老師提前使學生明確大賽的基本要求以及需要具備的基礎知識，提供一定的條件，這樣學生就可以根據自己的興趣，利用業余時間進行自學，讓學生自己去查閱有關的知識，自己動手進行分析、設計，老師給以必要的輔導。通過參與電子設計大賽，使學生拓寬了知識面，學到了書本上學不到的知識，使他們各方面的能力都得到了加強，同時對學好電工理論與電子技術這門課也起到了很重要的作用。

隨著社會的進步和科學技術的發展，電工理論與電子技術的發展也是日新月異，新知識、新技術層出不窮，因此電工學課程的改革也是無止境的，是一項復雜、系統的工程，還需要認真地進行研究、深入地進行探討。我們要緊跟時代的發展，不斷總結經驗，認真探索，勇于實踐，切實做好電工理論與電子技術課程的改革，不斷提高教學質量，為培養出更多更好適應時代發展的建設人才做出應有的貢獻。

參考文獻

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