天津河東區實施學前教育提升計劃加強教育資源建設

2014-08-29 13:40:51 大云網　點擊量：評論 (0)

摘要：2012年，天津市河東區圓滿完成《河東區學前教育三年行動計劃(2010-2012年)》，學前教育“一園一品”發展格局初步形成，整體辦園水平位居市區前列……　　2012年，天津市河東區圓滿完成《河東區學前教育三年

摘要：2012年，天津市河東區圓滿完成《河東區學前教育三年行動計劃(2010-2012年)》，學前教育“一園一品”發展格局初步形成，整體辦園水平位居市區前列……

　　2012年，天津市河東區圓滿完成《河東區學前教育三年行動計劃(2010-2012年)》，學前教育“一園一品”發展格局初步形成，整體辦園水平位居市區前列。2013年天津河東區啟動《河東區學前教育提升計劃(2013-2015年)》，鞏固成果，提高水平，力爭到2015年底，基本形成政府主導、多元并舉、優質協調、充滿活力的學前教育公共服務體系，辦好人民滿意的學前教育。經過一年多的推進實施，取得顯著成效。

　　一是多措并舉擴大資源，學前教育供給能力進一步提升。加快資源建設步伐，位于靚景名居和紅城小區的兩所幼兒園投入使用。鼓勵扶植民辦園發展，審批民辦一類幼兒園1所，民辦二類幼兒園2所，民辦社區服務點1所,更好滿足家長不同層次入園需求，政府主導、公辦為主、民辦為輔的多元辦園體制進一步完善。

　　二是依法規范辦園行為，科學保教質量進一步提升。全面落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，召開河東區貫徹《指南》座談會、啟動會、試點園研討會，學前教育專家專題培訓會以及試點園現場推動會，通過試點園示范和專家專業引領，深化教師對《指南》理念的理解，有效推動《指南》精神貫徹落實。2013年7月，市教委專家組就河東區貫徹落實《指南》工作進行專項視導，對河東區在貫徹落實《指南》精神、強化實施科學保育教育等方面所做的工作給予充分肯定和高度評價。

　　三是深化園所特色建設，內涵發展品質進一步提升。加強幼兒園教育研究，堅持文化傳承，深化培植特色，建立本土化、有特色的幼兒園教育模式，提升園所內涵品位。一幼出版了園本課程系列成果集《河東一幼中華文化啟蒙教育系列課程》，六幼出版了園本特色研究成果《幼兒氣質十八學》。在天津市防止和糾正“小學化”傾向專項檢查中，河東區研究探索符合幼兒發展規律、促進幼小雙向銜接工作得到專家組充分肯定。

　　2014年是落實學前教育提升計劃的關鍵一年，天津市河東區將繼續加強整體設計，深入扎實推進，著力從以下幾個方面實現新突破，全面推進學前教育事業科學發展再上新水平。

　　一、加強學前教育資源建設，提升公共服務水平。著力優化資源配置，高標準推進紅星國際配套幼兒園開園準備工作，力爭年內開園招生。著力挖掘國辦園潛力，一幼、七幼、九幼等園所通過改擴建、設立半日班等形式，拓展園所發展空間，進一步擴大優質教育資源供給。著力完善體制機制，扶植規范公辦各類型園所發展，加強對已審批民辦一類、二類及民辦學前教育服務點的監管和服務，進一步提升各類型園所均衡發展水平。著力完善國辦為主體、公辦民辦多元并舉的公共服務網絡，進一步緩解入園難問題。

　　二、促進貫徹落實《指南》常態化，提升保教質量。推進教育改革，落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，通過研訓結合等形式，切實將《指南》理念轉化為教師的教育行為，轉化為幼兒園科學保教的具體實踐。規范教育行為，貫徹落實《天津市幼兒園一日生活指南》和《關于做好幼兒園與小學雙向銜接工作的有關規定》，杜絕學前教育“小學化”傾向，解決學前教育發展中的熱點難點問題。完善幫扶機制，健全幼兒園層級管理，發揮“手拉手”園幫扶作用，強化對幼兒園辦園行為的監督和管理，提升各類型園所整體辦園質量。加強教研科研，開展幼小銜接相關研究，探索幼小銜接有效策略，為幼兒終身學習奠定良好素質基礎。加強宣傳工作，充分利用學前教育宣傳月，繼續開展“科學保教”宣傳活動，為幼兒健康、快樂成長營造良好氛圍。

　　三、完善師資隊伍建設體系，提升隊伍專業水平。保障師資來源，完善準入制度，多渠道補足配齊師資，創新培養培訓模式，努力提高幼兒園教師的專業素質和實踐能力，重點加大對新入職教師及青年教師的培養力度，構建分層設置、按需設立、開放多樣的學前教育師資培訓體系，強化師資隊伍管理，建設一支師德高尚、業務精良、結構合理的學前教育師資隊伍。